今夏开始，职业学校将向社会敞开大门——既可以招收应届初中生，也可以接纳往届毕业生；可以不经考试直接入校，也可以先进校学习一年——保留学籍回社会实践一年——再回校学习一年；在统一考试后，职业学校先报志愿先录取；暂时未能就业的还可对口升入高等职教学院深造；职业学校和社会企事业单位将更加紧密合作，既可以实施“定向培养”，也可以实施“分类培养”，“分段培养”，解决好“所学”与“所需”关系，沟通“上学”与“上岗”渠道，以实现厂企和职业学校的共同发展。这是笔者最近从湖北省襄樊市职教改革会上了解到的。
出台这一系列优惠政策，既是教育转向和职业学校生存发展的需要，更是襄樊市二次创业和产企发展的需要。据市教委职教科负责同志介绍，该市职业教育80年代和90年代初曾红火一时，近两三年来，随着高校招生、分配制度改革，职业学校已步入低谷，生源吃紧，但这并不是说职业教育本身不受欢迎。作为鄂西北新兴工业大市，急需一大批高层次实用型、技艺型、应用型人才，为此，市委、市政府对职业教育进行全面改革，出台制定了《关于进一步加强和改革职业教育的意见》，从办学指导思想、教材内容、专业设置、办学模式和招生办法等方面进行配套改革，走内涵发展之路，优化布局，调整结构，通过上联（高等院校），下挂（厂企）等方式解决好“专业”和“就业”关，增强职教吸引力，提高职教办学效益，把我市职校较多的优势发挥出来。同时，还将借助襄樊学院申办成功的机遇，积极发展高等职教，完善职教体系，使中等职教与高等职教相互衔接，为中等职教找到“出口”，从而为本地培养更多的宽口径人才，为学生上学和毕业后上岗找到“缝合”处和“转换”点。
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